把握草学课程和思想政治教育之间的联系，实现草学课程贯彻“课程思政”，使学生获得专业知识、技能提升的同时，更使学生养成专业性的素养和品格。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱专业，肩负起对社会的责任性和使命感。 为此草业学院教师党支部引领教师党员及党外人士开展了系列草学课程贯彻“课程思政”的实践活动。
《牧草与草坪草育种学》课程是草业专业的必修课，不仅仅是学习专业知识，也是思政育人的载体。施海帆老师在讲授课程的过程中除了注重知识传授和强化专业技能外，也注重价值引导，在进行课程全方位教学设计时，全面分析、收集及整理了育种知识点里的思政元素，梳理提炼出专业知识与思政元素的结合点，进行融入式设计。
1.介绍中国特别是南农科学家经历，增强民族自豪感和学校认同感。在讲授课程中，搜集了在作物、牧草育种领域做出重要贡献的中国科学家包括南农科学家、突出研究成果以及科学研究背后的故事，并融入到相关的专业知识中，展示我国特别是我校作物、牧草育种领域取得的成绩，使同学们感受育种学家们爱国、敬业、吃苦耐劳、坚持、热爱科学的精神。例如在讲到植物雄性不育利用时，以三系杂交稻为例，介绍袁隆平从事水稻雄性不育试验，最终实现“三系”配套，育成杂交水稻的过程。
2．介绍现代农业及草业发展现状，打破年轻学生对农业、草业的偏见。在课程中，让学生更多地了解现代农业、现代草业的发展现状，培养更多知农爱农人才，打破年轻学生对传统农业生产、生活的偏见，看见农业、草业发展的潜力和魅力，培养年轻人的责任感和“三农”情怀，认识到发展农业对于提高亿万农民生活水平、助力现代农业产业发展、支撑现代乡村建设的意义，真正知农爱农，真正脚踏实地为草业现代化发展倾注心血。
《专业英语阅读与写作》是草业科学专业本科生的保研必修课，属于本科生阶段课程到研究生学习的过渡。张敬老师在该课程教学过程中，注重培养学生专业英文文献的阅读和撰写实验总结、SRT申请书和毕业实习等报告的能力；另外，还注意加强学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，鼓励学生继续深造，成为高层次农业人才，为我国的农业现代化建设贡献力量。该门课程主要通过以下几点融入思政要素：
1.求同存异，坚定文化自信。英文是国际通用语言，掌握英文听说读写能力，是构建人类命运共同体基本要求。该课程在引言部分将比较中英文在称谓、个人简介和语句语法上的差异，在明确英文在科研国际化交流中扮演重要角色的同时，也强调汉字的博大精深，体现中华五千年文明的历史传承。
2.思政研究也是科研的一部分。课程将讲解英文文献和杂志的种类，而不同类别杂志所发表内容的侧重点具有很大差异。在明确News article可以发表人权、伦理和福利性政策等研究结果的同时，也分享我国思政领域研究论文在中英文杂志发表的案例，体现中国特色社会主义意识形态的科学性和重要性。
3.树立“强农兴农为己任”信念。设计课后作业，翻译《习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表回信》，在提高同学们英语读写能力的同时，也引导他们树立学农、爱农、献身于农的理念，培养“坐得住冷板凳，肯得了硬骨头”科研精神，努力成为“顶天、立地”的优秀农业人才。
孙振国副教授在开展本科生《牧草与饲料作物栽培学》课程教学时，将在全学时、各章节引入课程思政教育。在讲绪论部分的时候，讲到饲草的概念，结合当前国家山水林田 湖草统筹的两山理论，将草与生态文明建设联系起来，向学生介绍：党的十八大以来，习近平总书记从生态文明建设的整体视野提出 山水林田湖草是生命 共同体 的论断， 强调 “统筹山水林田湖草系统治理 ”“全方位、全地域、全过程开展生态文明建设 ”。在讲到基础部分有关饲草的生长发育时，有关植物器官与生理功能时，向学生介绍：根是饲草生长在土壤中的营养器官，起到固定和支撑植物体、吸收水分和养分等作用。对于我们的国家来说，党的十
党的十八大以来，中国特色社会主义事业取得了新的辉煌成就，以习近平同志为核心的党的新一代领导集体根据当前世情、国情、党情的新变化、新情况，提出了一系列新论断、新理论、新思路、新方法，丰富与发展了马克思主义思想宝库。党的十九大报告正式提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，这就是我们的根，可以指导国家各方面的建设与发展。
在饲草的栽培与管理部分，可以这样进行课程思政教育，牧草要做到全苗、壮苗，掌握好播种技术尤为关键。对于我们国家来说，要播下一粒中国梦的种子，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”奋斗目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
